Propuesta de Programa de Televisión Educativa y Cultural ignorada en Nayarit

 

Antropologo

Raúl A. Mendez 

COMPARTO LA PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE TELEVISIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL QUE PRESENTÉ EN 2009, SIN RESPUESTA HASTA LA FECHA.

PROGRAMA DE TELEVISIÓN EDUCATIVA

 IDENTIDADES

Historia y Cultura de Nayarit

PROPUESTA GENERAL

INTRODUCCIÓN.

Nayarit es un estado pluricultural y multiétnico, su diversidad natural y cultural es reconocida por especialistas, empresarios y gobernantes, sin embargo, el gran reto que tenemos los nayaritas es fortalecer la investigación, conservación, difusión y puesta en valor de dicho patrimonio.

Estamos convencidos que un pueblo para amar su origen, patrimonio y cultura es necesario conocerlo y valorarlo, por lo que es urgente y necesario desarrollar estrategias en torno a ese gran reto, pues de nada sirve saber que nuestro estado es rico en manifestaciones y testimonios históricos y culturales si no llevamos a la práctica acciones específicas para su conocimiento, protección, valoración y difusión de las mismas.

En consecuencia, sin más preámbulos, quiero poner a su consideración la forma y contenido que pudiera tener un programa permanente en la televisión cultural del gobierno del estado, lo cual contribuya de manera directa a reflexionar y difundir los rasgos más representativos de la historia y la identidad de los nayaritas.

DATOS BÁSICOS DEL PROGRAMA.

1. Nombre del Programa: “Nuestros Orígenes”; “Patrimonio Nuestro”; “Puro Nayarit “; “Ser Nayarita”;  “Esencia Nayarita”; “Testimonios Nayaritas”; “Tradición Nayarita”; etc.

1. Duración:  1 (un) programa de 60 minutos a la semana.

                              2 (dos) programas de 30 minutos a la semana.

      3.  Conductores:  Antrop. Raúl A. Méndez Lugo.

                                     Hist. Pedro Luna Jiménez.

1. Mercado: Toda la población, haciendo énfasis en niños y jóvenes.

1. Tipo de Programa: En vivo y con invitados especiales. (Dos máximo).

1. Requerimientos: Un conductor titular y uno suplente; un reportero de tiempo completo con conocimientos generales sobre historia y cultura nayarita; acceso a los archivos gráficos de RTN; Gestión y apoyo logístico Institucional de RTN ante diversas instituciones gubernamentales y organismos privados y sociales para la realización más eficiente del programa.

1. Fecha aproximada de inicio del Programa: 20 de noviembre de 2009..

1. Número de Programas para el 2009-2010:  52 programas de 60 minutos ó 104 programas de 30 minutos.

CONTENIDO DEL PROGRAMA.

Los objetivos del programa serían los siguientes:

a)    Investigar y dar a conocer los momentos fundamentales que han marcado el proceso histórico del territorio que hoy ocupa el estado de Nayarit.

b)    Investigar y dar a conocer los rasgos principales de la cultura tangible e intangible (material y espiritual) de los nayaritas de ayer y hoy.

c)    Promover y difundir los lugares, tradiciones y testimonios arqueológicos, históricos, étnicos, sociales y artísticos del estado de Nayarit.

d)    Impulsar y fortalecer una conciencia social amplia y crítica tendiente a valorar, proteger, rescatar, conservar, difundir y enriquecer con nuevas acciones, el patrimonio natural y cultural de los nayaritas.

Los temas a abordar en el programa serían los siguientes:

1. Las tradiciones arqueológicas de Nayarit.

1.1  Primeros pobladores.

1.2  Complejo San Blás.

1.3  Tradición Tumbas de Tiro.

1.4  Tradición Mololoa.

1.5  Tradición Aztatlán.

1. Nayarit en el momento del contacto.

2.1  Primera visitación de Francisco Cortés de San Buenaventura

2.2  La Conquista y dominación de Nuño Beltrán de Guzmán.

2.3  La Conquista del Gran Nayar. Jesuitas y franciscanos.

1. Nayarit en el virreinato.

3.1  El reino de la Nueva Galicia.

3.2  Santiago de Compostela.Tepic, su primera capital.

3.3  Santiago de Compostela, su segunda capital.

3.4  El sistema económico colonial: Encomenderos y hacendados.

3.5  La ruta de las misiones en Nayarit y las californias.

3.6  Personajes y movimientos sociales en el Nayarit colonial.

1. Nayarit en el siglo XIX.

4.1  Economía y vida cotidiana a principios del siglo XIX.

4.2  El movimiento de independencia: Sucesos y efectos en la región.

4.3  El territorio, economía y sociedad  en la primera mitad del siglo XIX.

4.4  Política, economía y sociedad en los tiempos de Manuel Lozada.

4.5  El tiempo de los generales, compañías, empresarios y trabajadores.

4.6  La infraestructura hidráulica del Valle de Matatipac.

4.7  La arquitectura y las artes en el siglo XIX.

1. Nayarit en el siglo XX.

5.1  La transición: de las haciendas al ejido.

5.2  Personajes de la Revolución en Nayarit.

5.3  La Constitución de 1917 y el nacimiento de Nayarit.

5.4  Economía y Sociedad en la primera mitad del siglo XX.

5.5  Los pueblos indígenas en Nayarit: Situación y Perspectivas.

5.6  La Educación en Nayarit.

5.7  El proceso de modernización en el estado de Nayarit.

5.8  Agricultura, Ganadería y Pesca: El sector primario en la segunda mitad del siglo XX.

5.9  La Minería en el estado de Nayarit.

5.10             La Cultura y las Artes en el siglo XX.

5.11             Las Culturas y Artes Populares en Nayarit.

5.12             Arquitectura del siglo XX.

5.13             Riqueza y pobreza en Nayarit.

5.14             Naturaleza y Turismo en Nayarit.

5.15             La pesca como actividad primaria en Nayarit.

5.16             La ganadería: ¿ Es una actividad rentable ?

5.17             El desarrollo urbano como calidad de vida.

5.18             El agua ¿ Somos autosuficientes ? ¿ Por cuánto tiempo ?

5.19             Caña, Tabaco y Frutas: Situación y Perspectivas.

5.20             Infraestructura Cultural y Artística en Nayarit.

5.21             Hablemos de las Rutas Culturales de Nayarit

5.22             Naturaleza y Cultura: Dos vetas de la riqueza en Nayarit.

               Nota importante: Se contará con actores locales para representar a personajes de Nayarit, también   

               participarán músicos, poetas, narradores, pintores, bailarines, investigadores, científicos, etc. conforme

               a los temas que se vayan abordando; funcionarios de todos los niveles participarán activamente; se producirán

               reportajes previamente y  se sugiere que los televidentes participen vía teléfonica y por internet.